AUTHENTIZITÄT REVISITED: ZU AUTHENTISCHEN TEXTEN IN LEHRWERKEN FÜR DEN UNTERRICHT DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE
Keywords:
Informationsentnahme, Lehrwerktexte, Textsortenangebot, Authentizitätskriterien, authentische TexteAbstract
Im Artikel werden die wichtigsten Ergebnisse der Untersuchungen dargestellt, die sich auf die Verwendung authentischer Texte im Fremdsprachenunterricht beziehen, insbesondere im Unterricht Deutsch als Fremdsprache, wobei der Begriff der Authentizität nicht mehr vorrangig die Quellenauthentizität betri , sondern die Authentizität der gesamten kommunikativen Situation bzw. des kommunikativen Kontextes. Eine entsprechende didaktische Au ereitung solcher Texte könnte die Entwicklung von Strategien zur lesezweckgebundenen, kommunikationsund situationsgerechten Informationsentnahme bzw. zur kritischen Bearbeitung und Interpretation der im Text enthaltenen Informationen gewährleisten und zur Steigerung der Motivation zum selbständigen und autonomen Lesen beitragen.
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Published
06-19-2010
How to Cite
Дурбаба, О. (2010). AUTHENTIZITÄT REVISITED: ZU AUTHENTISCHEN TEXTEN IN LEHRWERKEN FÜR DEN UNTERRICHT DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE. Nasleđe, 7(15/1), 9–25. Retrieved from http://35.189.211.7/index.php/nasledje/article/view/254
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